PENGARUH METODE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MAHASISWA

Authors

  • Mahsup Mahsup Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Mataram
  • Yunita Septriana Anwar Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Mataram

DOI:

https://doi.org/10.31764/jua.v22i1.584

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Pengaruh Metode STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Mahasiswa Pada Materi Program Linear Mahamahasiswa Semester IV Program Studi Pendidikan Mataram FKIP UM Mataram. Jenis Penelitian adalah penelitian eksrimen, data yang dikumpulkan berupa hasil tes dan observasi. populasi dan sampel dalam penelitian mahasiswa Semester IV program studi pendidikan matematika. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis didapatkan yang telah dilakukan sehingga hipotesis alternatif (Ha) ditolak dan hipotesis nol (Ho) diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh metode STAD terhadap prestasi belajar matematika pada materi program linear Mahasiswa Semester IV Program Studi Pendidikan Mataram FKIP UM Mataram.

Kata Kunci: Metode STAD; Pemahaman

References

. Arikunto, Suharsimi. 2011. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

. Djamarah, S. B. 2012. Prestasi Belajar Dan Kompetensi Dosen. Surabaya: Usaha Nasional.

. Fikri, Yusuf. 2013. Model Pembelajaran Snowball Throwing. Didownload dari http://zoaet.blogspot.com/2013/02/model-pembelajaran-snowball-throwing.html. Diakses pada tanggal 7 Mei 2013.

. Irzani, 2010. Matematika 1 Untuk Calon Dosen SD/MI. Yogyakarta: Kurnia Kalam Semesta.

. Junaidi, Wawan. 2012. Metode Mengajar Matematika dalam Simanjuntak, Lisnawati Dra.,dkk. Metode Mengajar Matematika 1. Didownload dari http://wawan-junaidi.blogspot.com/2012/02/metode-mengajar-matematika.html. Diakses pada tanggal 30 April 2013.

. Nuharini, Dewi. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya Kelas 7 SMP. Bandung: CV Usaha Makmur.

. Purwanto, Ngalim. 2012. Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

. Slameto, Drs. 2010. Belajar dan Fakto-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.

. Subana, dkk. 2000. Statistik Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.

. Subana, M dan Sudrajat. 2001. Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah. Bandung: CV Pustaka Setia.

. Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

. Syahrir. 2010. Metodologi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Naufan Pustaka.

. Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Downloads

Published

2018-12-06

Issue

Vol. 22 No. 1 (2018): Januari

Section

Articles

License

Authors who publish with International Journal of Advances in Intelligent Informatics agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.