PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE PEER GROUP TERHADAP PENGETAHUAN REMAJA PUTRI TENTANG KEPUTIHAN
DOI:
https://doi.org/10.31764/mj.v5i2.2295Kata Kunci:
peer group, pendidikan kesehatan, pengetahuanAbstrak
Pengetahuan remaja mengenai masalah kesehatan reproduksi memang masih minim, banyak remaja yang tidak mengetahui dampak dari keputihan. Pentingnya remaja mengetahui tentang keputihan agar wanita khususnya remaja mengetahui tentang keputihan, tanda gejala, penyebab, dan pencegahan keputihan upaya yang dilakukan yaitu dengan pendidikan kesehatan menggunakan metode peer group. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunaan Metode Peer Group Terhadap Pengetahuan Remaja Putri Tentang Keputihan (Fluor Albus) di SMP 1 Muhammadiyah Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan desain quasy eksperimental dengan rancangan pre-test and post-test without control dan menggunakan uji statistik paired t-test dengan teknik pengambilan sampel purposive Sampling. Jumlah sampel 30 responden. Hasil nilai pre-test dan pos-test pada kelompok intervensi 0,001, hasil pre-test dan post-test pada kelompok kontrol 0,251. Hasil penelitian ini menunjukkan ada pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan metode peer group terhadap pengetahuan remaja putri tentang keputihan (fluor albus).
Adolescent knowledge about reproductive health issues is still minimal, many teenagers who do not know the impact of vaginal discharge. The importance of adolescents to know about vaginal discharge so that women especially teenagers know about vaginal discharge, signs, symptoms, causes, and prevention of vaginal discharge efforts undertaken namely by health education using peer group methods. This study aims to determine the effect of health education using the Peer Group Method on adolescent girls' knowledge about vaginal discharge (Fluor Albus) in SMP 1 Muhammadiyah Banjarmasin. This study used a quasy experimental design with a pre-test and post-test design without control and used a paired t-test statistical test with a purposive sampling technique. The sample size was 30 respondents. The results of the pre-test and post-test scores in the intervention group 0,001, the pre-test and post-test results in the control group 0.215. The results of the study have the effect of health education using peer group methods on the knowledge of young women about vaginal discharge (fluor albus)Referensi
Abrori, â€Faktor Yang Berhubungan Dengan Kejadian Keputihan Patologis Siswi Sman 1 Simpang Hilir Kabupaten Kayong Utaraâ€. Unnes Journal of Public Health 6 (1), 2017.
Darma, M, “Hubungan Pengetahuan, Vulva Hygiene, Stres, Dan Pola Makan Dengan Kejadian Infeksi Flour Albus (Keputihan) Pada Remaja Siswi Sma Negeri 6 Kendariâ€, Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kesehatan Masyarakat Vol. 2/No.6, Mei 2017.
Imron, A.,â€Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja Ar-Ruzz Mediaâ€, Jogjakarta, 2014.
Irianto, K, Kesehatan Reproduksi Reproductive Health Teori Dan Praktikum. Alfabeta, Bandung, 2015.
Kusmiran, E, Kesehatan Reproduksi Remaja dan Wanita. Salemba Medika, Jakarta Selatan, 2011.
Lestari, E,â€Hubungan Peer Group Dan Lingkungan Pergaulan Dengan Perilaku Seksual Pranikah Pada Siswa†Disertasi, Universitas Muhammadiyah Banjarmasin, 2012.
Nursalam, Metodologi penelitian Ilmu Keperawatan. Salemba medika, Jakarta selatan, 2014.
Ramauli, S, dan Vindari, A. V, Kesehatan Reproduksi Buat Mahasiswi Kebidanan. Cetakan I. Yogyakarta: Penerbit Nuha Medika, 2011.
Rifai, A., “Hubungan Pengetahuan Kebutuhan Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) Dengan Resiko Luka Bakar Pada Petugas Pemadam Kebakaran Diwilayah Kerja Manggala Agni Banjarbaru†Disertasi, Universitas Muhammadiyah Banjarmasin, 2014.
Romlah, T, Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok. Malang: UN, 2001.
Sari, P.â€Hubungan Antara Pengetahuan Dan Sikap RemajaDengan Kejadian Fluor Albus Remaja Putri Smkf X Kediriâ€. Jurnal Wiyata, Vol. 3 No. 1., 2016.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Penulis yang mempublikasikan dengan Midwifery Journal: Jurnal Kebidanan UM. Mataram (MJ) menyetujui persyaratan berikut:Â
 Karya ini dibawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Internasional .
Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk mengubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bahkan untuk kepentingan komersial, selama pihak yang mengutip mencantumkan kredit kepada penulis dan melisensikan ciptaan turunan dibawah syarat yang serupa.
Â
Di bawah lisensi CC-BY SA, penulis mempertahankan kepemilikan hak cipta untuk artikel mereka, tetapi penulis memberikan izin kepada orang lain untuk menggunakan konten publikasi di MJ secara keseluruhan atau sebagian asalkan karya asli dikutip dengan benar. Pengguna (redistributor) MJ diharuskan mengutip sumber asli, termasuk nama penulis, MJ sebagai sumber awal publikasi, tahun publikasi, nomor volume dan DOI (jika tersedia).
Penulis memberikan MJ hak publikasi pertama. Meskipun penulis tetap pemilik hak cipta, mereka memberikan jurnal hak yang tidak dapat dibatalkan dan tidak eksklusif untuk mempublikasikan, mereproduksi, mendistribusikan dan menampilkan secara publik, dan mengirimkan artikel atau bagiannya dengan cara apa pun.