STRATEGI GURU KELAS DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA PADA SISWA KELAS 2 SDN SUKASARI II KABUPATEN TANGERANG
DOI:
https://doi.org/10.31764/elementary.v5i1.5786Keywords:
Strategi guru, Kesulitan membaca, sekolah dasar, penelitian kualitatifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengatasi siswa yang berkesulitan membaca pada kelas II di SDN Sukasari II. Peneltian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deksriptif. Subjek penelitian ini yaitu guru kelas II dan orang tua siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Sukasari II pada bulan Juli sampai September 2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menerapkan strategi guru melakukan sebuah persiapan dan perencanaan. Dalam perencanaannya itu antara lain yang pertama melihat kemampuan siswa dan menentukan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Selanjutnya yang kedua, guru menggunakan bahan ajar membaca untuk membimbing siswa belajar membaca. Ketiga, guru menggunakan strategi yang telah dibuat untuk membimbing siswa membaca.
References
Abdurrahman, M. (2012). Anak Berkesulitan Belajar: Teori, Diagnosis,dan Remediasinya. Cet ke-1. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Ananda, R. (2018). Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Cet ke-1. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.
Dalman. (2017). Keterampilan Membaca. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Fadhillah, D. Hamsanah, S.H. dan Latifah, N. (2019). Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi. Yogyakarta: Samudra Biru.
Jamaris, M. (2015). Kesulitan Belajar: Perspektif, Assesmen, dan Penanggulangannya Bagi anak Usia Dini dan Usia Sekolah. Cet ke-2. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.
Nasution, W. N. (2017). Strategi Pembelajaran. Cet ke-1. Medan: Perdana Publishing.
Rosnaningsih, A., Rini, C. P,. Wulandari, A. S. (2019). Perencanaan Pembelajaran. Cet ke-3. Kerjasama El-Nisa Publisher & Penerbit Pupa.
Sanjaya, W. (2018). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Cet ke-10. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Sapuadi. (2019). Strategi Pembelajaran. Medan: Harapan Cerdas.
Subini, N. (2017). Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak. Cet ke-2. Yogyakarta: Javalitera.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RnD. Cet ke-23. Bandung: CV Alfabeta.
Wiyani, N. A. (2015). Etika Profesi Keguruan. Cet ke-1. Yogyakarta: Penerbit Gava.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar is licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright articles published in Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar is the author's right without limitation.
