PENINGKATAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN MELALUI IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK
DOI:
https://doi.org/10.31764/jpmb.v7i3.17225Keywords:
training, teacher, instructional media, ICT.Abstract
ABSTRAK
Program pengabdian masyarakat pemula (PMP) ini bertujuan agar tersedianya sumber belajar/media pembelajaran berbasis TIK di SMA Bustanul Mubtadiin Pamekasan jawa Timur. Metode dalam program PMP ini menggunakan empat tahap yaitu 1) analisis situasi, 2) Pelatihan, 3) Implementasi, dan 4) Evaluasi. Hasil PMP ini menunjukan dibutuhkannya media pembelajaran berupa mind mapping based zoom prasentation, Phet simulation, video animasi kartun dan social media based learning. Selain itu, guru dan siswa terlihat aktif dalam mengimplementasikan pembelajaran menggunakan media berbasis TIK. Adapun temuan akhir dari program PMP ini adalah 86.4% guru menyatakan pelatihan PMP ini memberikan dampak yang posotif terhadap proses pembelajaran di kelas. Program penggunaan media pembelajaran berbasis TIK mampu meningkatkan kualitasproses pembelajaran di kelas.
Â
Kata kunci: pelatihan; guru; media pembelajaran; TIK.
Â
ABSTRACT
This beginner community service program (PMP) aims to provide ICT-based learning resources/media for learning at SMA Bustanul Mubtadiin Pamekasan, East Java. The method in this PMP program uses four stages, namely 1) situation analysis, 2) training, 3) implementation, and 4) evaluation. The results of this PMP show the need for learning media in the form of mind mapping based zoom presentations, Phet simulations, animated cartoon videos and social media based learning. In addition, teachers and students seem active in implementing learning using ICT-based media. The final finding of the PMP program is that 86.4% of teachers stated that the PMP training had a positive impact on the learning process in the classroom. The program for using ICT-based learning media is able to improve the quality of the learning process in the classroom.
Â
Keywords: training; teacher; instructional media; ICT.
References
Afrianti, S., & Musril, H. A. (2020). Perancangan Media Pembelajaran TIK Menggunakan Aplikasi Autoplay Media Studio 8 di SMA Muhammadiyah Padang Panjang. Jurnal Informatika Upgris, 6(2). https://doi.org/10.26877/jiu.v6i2.6471
Anshori, S. (2017). Pemanfaatan Tik Sebagai Sumber Dan Media Pembelajaran Di Sekolah. Civic-Culture : Jurnal Ilmu Pendidikan PKN Dan Sosial Budaya, 1(1), Article 1. http://publikasi.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/CC/article/view/61
Chotimah, U., Kurnisar, K., Sulkipani, S., Fatihah, H., & Mariyani, M. (2022). Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis TIK bagi Guru Dalam MGMP PPKN SMP. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.17977/um050v5i2p72-80
Dilson, Noviardi, Suhery, L., Asnur, H., Yunita, R., & Arimadona, S. (2020). Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru MTsN 1 Kota Payakumbuh Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Terintegrasi TIK. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), Article 4. https://doi.org/10.31949/jb.v1i4.453
Dwiminjawati, N., & Sermal, S. (2020). Pengembangan Kompetensi Guru Sejarah dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada Satuan Pendidikan Tingkat SMA. Tarikhuna: Journal of History and History Education, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.15548/thje.v2i2.2704
Kemdikbud. (2016). Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/224434/permendikbud-no-23-tahun-2016
Kristiana, A. I., Imsiyah, N., Alfarisi, R., & Kartini, T. (2020). Peningkatan Kompetensi TIK Pendidik dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Mobile-learning Berbasis Android Melalui Learning Cycle (3E) bagi Pendidik MAN 3 Jember. JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia), 1(4), Article 4. https://doi.org/10.36596/jpkmi.v1i4.101
Lailiyah, N. N., & Mardliyah, S. Z. (2021). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK di Madrasah Ibtidaiyah. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v4i1.868
Mishra, P., & Koehler, M. (2008). Introducing Technological Pedagogical Content Knowledge. Teachers College Record, 9.
Pertiwi, D. H., Zakaria, Nurhabibah, Jiwa, R. A. P., Ajismanto, F., Susanti, R., Sukmawati, F., Andrian, R., Wardani, K. D. K. A., Handayani, F. S., Amalia, R., & Ardiansyah, M. R. (2022). Literasi TIK dan Media Pembelajaran. Pradina Pustaka.
Rahmadi, I. F. (2019). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Kerangka Pengetahuan Guru Abad 21. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.32493/jpkn.v6i1.y2019.p65-74
Ramadani, S. D., Budiyono, A., & Makruf, M. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru SLB Negeri Bugih Pamekasan Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran dan Aplikasi Belajar Online | JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat). Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 6(2), 644–652.
Rosyid, A. (2016). Technological Pedagogical Content Knowledge: Sebuah Kerangka Pengetahuan Bagi Guru Indonesia di Era MEA. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan, 0, Article 0. https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snip/article/view/8962
Shulman, L. S. (1986). Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching. Educational Researcher, 15(2), 4–14. https://doi.org/10.2307/1175860
Susanti, A. I. (2021). Media Pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Penerbit NEM.
Yunita, S. (2020). Media Pembelajaran Matematika Berbasis TIK. Ahlimedia Book.
Downloads
Published
Issue
Section
License
The copyright of the received article shall be assigned to the journal as the publisher of the journal. The intended copyright includes the right to publish the article in various forms (including reprints). The journal maintains the publishing rights to the published articles.
Selaparang : Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
