STUDI DESKRIPTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR, GAYA BELAJAR DAN KEMAMPUAN SISWA DALAM BELAJAR BAHASA INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.31764/telaah.v9i1.21009Keywords:
Motivasi Belajar, Gaya Belajar, Kemampuan Bahasa IndonesiaAbstract
Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara motivasi belajar, gaya belajar, dan kemampuan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMAN 2 Mataram. Menggunakan metode kuantitatif deskriptif, penelitian melibatkan 122 siswa dengan pengumpulan data melalui kuesioner untuk menilai motivasi dan gaya belajar serta analisis dokumen hasil ujian semester. Hasilnya menunjukkan sikap positif dan minat tinggi siswa terhadap belajar bahasa Indonesia, dengan beragam gaya belajar termasuk visual, auditori, baca-tulis, dan kinestetik. Namun, hasil belajar menunjukkan perlunya peningkatan strategi pengajaran dan dukungan sumber daya tambahan untuk mencapai standar akademik yang lebih optimal.
References
Amelia, I. (2021). Hubungan Gaya Belajar Dengan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Iv Sd Negeri 1 Pinang Jaya. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Ar-Rozaq, M. N., Herlambang, A. D., & Wijoyo, S. H. (2022). Hubungan Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Secara Daring Pada Mata Pelajaran Teknologi Layanan Jaringan Di Smk Pgri 1 Kota Pasuruan. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 6(7), 2548–2964. Http://J-Ptiik.Ub.Ac.Id
Dirianzani, L., Hardiningtyas, D., & Perusahaan Rokok Adi Bungsu, A. (2014). Analisis Pengaruh Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Terhadap Kinerja Karyawan Borongan Dengan Komitmen Organisasi Sebagai Mediasi (Studi Kasus: Perusahaan Rokok Adi Bungsu Malang). Jurnal Rekayasa Dan Manajemen Sistem Industri, 2(5), 131584. Https://Www.Neliti.Com/Publications/131584
Fleming, N. (2006). Learning Styles Again: Varking Up The Right Tree! Educational Developments, 4(7). Www.Vark-Learn.Com
Humendru, E., & Harefa, A. O. (2023). Analisis Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Di Sd. Jurnal Suluh Pendidikan (Jsp), 11(2).
Jampel, I. N. (2016). Analisis Motivasi Dan Gaya Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran , 49(3).
Marlina, L., & Sholehun. (2021). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Iv Sd Muhammadiyah Majaran Kabupaten Sorong. Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 4(2).
Muhyidin, A. (2022). Pemertahanan Nilai-Nilai Budaya Lokal Dalam Pemelajaran Sastra Di Sekolah - Kemendikbudristek. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa . Https://Badanbahasa.Kemdikbud.Go.Id/Artikel-Detail/769/Pemertahanan-Nilai-Nilai-Budaya-Lokal-Dalam-Pemelajaran-Sastra-Di-Sekolah
Permana, A. (2016). Pengaruh Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Mahasiswa Terhadap Kemampuan Belajar Ilmu Alamiah Dasar. Jurnal Formatif, 6(3).
Solikhan, U. (2022). Penguatan Peran Bahasa Indonesia Sebagai Modal Menuju Bahasa Internasional | - Kemendikbudristek. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa.
Https://Badanbahasa.Kemdikbud.Go.Id/Artikel-Detail/3491/Penguatan-Peran-Bahasa-Indonesia--Sebagai-Modal-Menuju-Bahasa-Internasional
Susanti, R. D. (2023). Pembelajaran Apresisasi Sastra Di Sekolah Dasar. Elementary: Islamic Teacher Journal, 11(1). Http://Johnherf.Wordpress.Com/2007/03/13/
Taiyeb, A. M., & Mukhlisa, N. (2015). Hubungan Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Tanete Rilau A. Jurnal Bionature, 16(1).
