PROGRAM TRIPLE C (CLIMATE CHANGE CLASS) UNTUK PENINGKATAN KESADARAN LINGKUNGAN BAGI ANAK

Authors

  • Uni W. Sagena Prodi Ilmu Hubungan Internasional, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, Universitas Mulawarman, Kalimantan Timur
  • Sarrah Nur Azizsyah Prodi Ilmu Hubungan Internasional, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, Universitas Mulawarman, Kalimantan Timur
  • Ocxynuel Panjaitan Prodi Ilmu Hubungan Internasional, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, Universitas Mulawarman, Kalimantan Timur
  • Masjaya Masjaya Prodi Ilmu Pemerintahan, Universitas Mulawarman, Kalimantan Timur
  • M. Hasyim M. MPK Unmul, Fakultas Kehutanan, Universitas Mulawarman, Kalimantan Timur
  • Mohd. Dino Khairri Sharifuddin Ilmu Hubungan Antara Bangsa, Universiti Utara Malaysia, Kedah

DOI:

https://doi.org/10.31764/jmm.v7i4.15756

Keywords:

Climate Change, Children's Education, IKN Nusantara, Environment.

Abstract

Abstrak: Perubahan iklim masih menjadi pembicaraan secara global. Perpindahan Ibu Kota Nusantara (IKN) Indonesia membawa perubahan bagi berbagai sektor terutama Perubahan iklim di Kelurahan Pemaluan, Kecamatan Sepaku, PPU, Kalimantan Timur. Sebagai generasi yang paling rentan terhadap dampak perubahan iklim, sekaligus penerus pembangunan bangsa ini, sudah seharusnya anak-anak memiliki kesadaran lingkungan untuk mengantisipasi perubahan iklim yang dapat berdampak kepada masyarakat dan lingkungan mereka berada. Disitulah dibutuhkan peran edukasi dan literasi lingkungan mempersiapkan masa depan anak-anak untuk menghadapi perubahan iklim. Program kerja Triple C (Climate Change Class) bertujuan untuk menanamkan kesadaran dan pengetahuan melalui kelas peduli perubahan iklim untuk memberikan pendidikan sejak dini mengenai dampak-dampak perubahan iklim. Metode pembelajaran yang dilakukan ialah ceramah, penampilan vidio, dan diskusi bebas dengan sasaran pelajar kelas VI di SDN 014 Sepaku yang berada di ring 1 kawasan Nol Kilometer IKN Nusantara, selain itu, dilakukan juga review time sebagai metode evaluasi. Dalam kegiatan pengabdian ini, program Triple C berjalan dengan sukses dan berhasil dalam meningkatkan pengetahuan anak-anak mengenai perubahan iklim sebesar 78.5% yang dilihat melalui hasil review time yang dilakukan pada agenda akhir.

Abstract: Climate change is still a global conversation. The transfer of the capital city to Ibu Kota Nusantara (IKN) brings changes to various sectors, especially climate change in Pemaluan village, Sepaku district, PPU, East Kalimantan. As the generation that is most vulnerable to the effects of climate change, as well as the successor of this nation's Development, children should have environmental awareness to anticipate climate change that can have an impact on society and the environment they are in. That's where the role of environmental education and literacy is needed to prepare children's future to face climate change. The Triple C (Climate Change Class) work program aims to instill awareness and knowledge through climate change care classes to provide early education about the impacts of climate change. The learning methods used are lectures, video performances, and free discussion with the target of class VI students at SDN 014 Sepaku which is in ring 1 of the Zero Kilometer IKN Nusantara area, besides that, review time is also carried out as an evaluation method. In this community service activity, the Triple C program ran successfully and was successful in increasing children's knowledge about climate change by 78.5% as seen through the results of the review time conducted at the final agenda.

Author Biographies

Uni W. Sagena, Prodi Ilmu Hubungan Internasional, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, Universitas Mulawarman, Kalimantan Timur

Departemen Program Studi Hubungan Internasional Universitas Mulawarman

Sarrah Nur Azizsyah, Prodi Ilmu Hubungan Internasional, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, Universitas Mulawarman, Kalimantan Timur

Departemen Program Studi Hubungan Internasional Universitas Mulawarman

Ocxynuel Panjaitan, Prodi Ilmu Hubungan Internasional, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, Universitas Mulawarman, Kalimantan Timur

Departemen Program Studi Hubungan Internasional Universitas Mulawarman

Masjaya Masjaya, Prodi Ilmu Pemerintahan, Universitas Mulawarman, Kalimantan Timur

Departemen Program Studi Ilmu Pemerintahan Universitas Mulawarman

M. Hasyim M., MPK Unmul, Fakultas Kehutanan, Universitas Mulawarman, Kalimantan Timur

MPK Unmul, Fakultas Kehutanan, Universitas Mulawarman

Mohd. Dino Khairri Sharifuddin, Ilmu Hubungan Antara Bangsa, Universiti Utara Malaysia, Kedah

Ilmu Hubungan Antara Bangsa, Universiti Utara Malaysia

References

Arwan, J. F., Dewi, L., & Wahyudin, D. (2022). Urgensi Pendidikan Berbasis Perubahan Iklim Untuk Pembangunan Berkelanjutan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan Dan Pembangunan, 22(02), 23–38. https://doi.org/10.21009/plpb.222.03

Badan Pusat Statistik Kabupaten Penajam Paser Utara. (2021). Kecamatan Sepaku Dalam Angka 2021. https://penajamkab.go.id/wp-content/uploads/2022/05/Kecamatan-Sepaku-Dalam-Angka-2021.pdf

Cutrie, J., & Deschênes, O. (2016). Children and Climate Change: Introducing the Issue. The Future of Children, 26 (1), 3–9. https://about.jstor.org/terms

Hariati & Saputri, A.S. (2022). Best Practice Kebijakan Pembangunan Ibu Kota Negara (IKN) Di Kalimantan Timur, Indonesia. Journal of Government and Politics (JGOP). 4(1), 16-28. https://doi.org/10.31764/jgop.v4i1.8218.

Hess, T. (2021). Gen Z Will Save Us: Applauded and Dismissed as a Gen Z Climate Activist (Perspective from the Field). Journal of Applied Research on Children: Informing Policy for Children at Risk, 12 (1), 1-5. Tersedia di: https://digitalcommons.library.tmc.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1455&context=childrenatrisk

JDIH BPK RI. (2016). Pengesahan Paris Agreement to The United Nations Framework Convention on Climate Change (Persetujuan Paris Atas Konvensi Kerangka Kerja Perserikatan Bangsa-Bangsa mengenai Perubahan Iklim). JDIH BPK RI.

Laily, I. N. (2022, April). Pengertian Perubahan Iklim, Penyebab, Dampak, dan Cara Mengatasinya. Katadata.Co.Id.

Masripatin, N., Rachmawaty, E., Suryanti, Y., Setyawan, H., Farid, M., & Iskandar, N. (2017). Strategi Implementasi NDC (Nationally Determined Contribution) (N. Masripatin, Ed.). Direktorat Jenderal Pengendalian Perubahan Iklim, Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan.

Medcom.id. (2020, September 25). Topik Perubahan Iklim Dicanangkan Masuk Kurikulum. Medcom.Id. https://www.medcom.id/pendidikan/news-pendidikan/gNQG7Ook-topik-perubahan-iklim-dicanangkan-masuk-kurikulum

Mutaqin, D. J., Muslim, M. B., & Rahayu, N. H. (2021). Analisis Konsep Forest City dalam Rencana Pembangunan Ibu Kota Negara. Bappenas Working Papers, 4(1), 13-29. https://doi.org/10.47266/bwp.v4i1.87.

Nisaa, R. A., Dharma, A. P., Yunan, Z. Y., & Alfarisyi, A. (2021). Membangun Kesadaran Pelestarian Biodiversitas Melalui Fotografi Di Kalangan Siswa SMA/MA. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(5), 2385–2399.

Nisaa, R. A., Pambudi Dharma, A., Yunan, Z. Y., & Alfarisyi, A. (2021). Membangun Kesadaran Pelestarian Biodiversitas Melalui Fotografi Di Kalangan Siswa SMA/MA. Jurnal Masyarakat Mandiri (JMM), 5(5), 2385–2399. https://doi.org/10.31764/jmm.v5i5.5601

Rubin, I.L. (2021). Climate Change, Environmental Justice and Children’s Health: Break the Cycle of Climate Change by Cultivating Future Leaders. Journal of Applied Research on Children: Informing Policy for Children at Risk, 12 (1), 1-23. Tersedia di: https://digitalcommons.library.tmc.edu/childrenatrisk/vol12/iss1/7

Sagena, U. W., Panjaitan, O., Azizsyah, S. N., Hasyim, M., & Sharifuddin, Mohd. D. K. (2022). SDGs Class for Kids: Edukasi Kesadaran Energi dan Lingkungan Kepada Pelajar di Kawasan IKN Nusantara. Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 305–316. http://seminar.uad.ac.id/index.php/senimas/article/view/11284/pdf

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2022 tentang Ibu Kota Negara. 2022. Jakarta: diperbanyak oleh JDIH Kemaritiman & Investasi.

Wahyu Setyawati, N., & Sri Woelandari, D. P. (2019). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pendampingan Program Kerja Berbasis Manajemen Lingkungan. Jurnal Masyarakat Mandiri (JMM), 3(2), 73–79. https://doi.org/10.31764/jmm.v3i2.1080

Wirmando, Pattaru, F., & Saranga, J. L. (2022). Meningkatkan Pengetahuan dan Kesiapsiagaan masyarakat dalam Menghadapi Bencana Banjir Melalui Edukasi dan Simulasi Tavletop Disaster Exercise. Jurnal Masyarakat Mandiri (JMM), 6, 2166–2175. https://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/view/8244

Zaelani, M., Fatayan, A., Ayu, S., Bachrudin, A. A., & Fauziah, M. P. (2022). Pemahaman Materi Parenting Dan Daur Ulang Sampah Di Masyarakat Kecamatan Ciracas. Jurnal Masyarakat Mandiri (JMM), 6(3), 2497–2504. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i3.8654

Downloads

Published

2023-08-02

Issue

Vol. 7 No. 4 (2023): Agustus

Section

Articles

License

Authors who publish articles in JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).