PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA PADA ANAK BINAAN TAMAN BACA MASYARAKAT PUSTAKA BERKIPRAH MELALUI PELATIHAN MENDONGENG
DOI:
https://doi.org/10.31764/jmm.v7i6.19397Keywords:
Storytelling Skills, Training, TBM Pustaka Berkiprah.Abstract
Abstrak: TBM Pustaka Berkiprah sebagai taman baca masyarakat memberikan peran dalam mewadahi kreativitas. Tujuan pengabdian memberikan pelatihan keterampilan mendongeng bagi anak-anak binaan TBM Pustaka Berkiprah. Metode pengabdian berupa ceramah, praktik, dan diskusi bersama peserta pengabdian. Kegiatan pengabdian dilaksanakan di Dusun Pakuncen Desa Sukaharja, Kecamatan Telukjambe Timur, Kabupaten Karawang. Mitra pengabdian adalah TBM Pustaka Berkiprah. Kegiatan pengabdian dilaksanakan pada tanggal 8 Juli 2023. Pengabdian diikuti oleh 25 anak binaan TBM Pustaka Berkiprah berusia sepuluh sampai empat belas tahun. Hasil yang didapat dari kegiatan pengabdian yaitu anak-anak binaan TBM Pustaka Berkiprah selaku peserta pengabdian diberikan pelatihan keterampilan mendongeng. Selanjutnya, dilakukan monitoring dan evaluasi dengan memberikan sepuluh pertanyaan terkait materi mendongeng serta praktik mendongeng. Berdasarkan penilaian terhadap hasil jawaban atas pertanyaan yang diajukan serta praktik mendongeng, diperoleh temuan: (1) anak-anak binaan TBM Pustaka Berkiprah mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan dasar seputar dongeng dengan baik dan percaya diri; dan (2) saat praktik mendongeng, dari 25 peserta, 20 peserta mampu bercerita dengan penuh percaya diri dan 5 peserta lainnya masih grogi saat bercerita di hadapan teman-temannya. Temuan tersebut menunjukkan persentase keberhasilan kegiatan ini sebesar 80%. Dengan demikian kegiatan pelatihan keterampilan mendongeng pada anak binaan TBM Pustaka Berkiprah mampu meningkatkan keterampilan bercerita.
Abstract: TBM Pustaka Berkiprah as a community reading park plays a role in accommodating creativity. Objective Devotion Providing storytelling skills training for children assisted by TBM Pustaka Berkiprah. Service methods include lectures, practices and discussions with service participants. Activity The service was carried out in Pakuncen Hamlet, Sukaharja Village, East Telukjambe District, Karawang Regency. The service partner is TBM Pustaka Berkiprah. The service activity was carried out on July 8 2023. The service was attended by 25 children assisted by TBM Pustaka Berkiprah aged ten to fourteen years. The results obtained from the service activities were that the children assisted by TBM Pustaka Berkiprah as service participants were given training in storytelling skills. Next, monitoring and evaluation was carried out by asking ten questions related to storytelling material and storytelling practices. Based on an assessment of the results of the answers to the questions asked and the practice of storytelling, the following findings were obtained: (1) children assisted by TBM Pustaka Berkiprah were able to answer basic questions about fairy tales well and confidently; and (2) when practicing storytelling, out of 25 participants, 20 participants were able to tell stories confidently and 5 other participants were still nervous when telling stories in front of their friends. These findings show that the percentage of success for this activity is 80%. In this way, storytelling skills training activities for children assisted by TBM Pustaka Berkiprah are able to improve storytelling skills.
References
Aspar, M., Mujtaba, I., Mutiarani, M., & Zulfita, A. (2020). Efektivitas Implementasi Mendongeng Terhadap Literasi Bagi Anak Usia Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1(1), 1–10.
Dewi, R. V. K. (2021). Keajaiban Dongeng Teori dan Praktek Mendongeng. Cipta Media Nusantara (CMN).
Fahmi, D. I. (2022). Efektivitas Mendongeng Sebagai Upaya Konstruktif Dalam Membentuk Kepribadian Anak. Pancasona, 1(1), 29–40. https://doi.org/10.36456/pancasona.v1i1.6145
Hamidah, J., Normuliati, S., & Istiqamah, I. (2019). Pelatihan Kemampuan Mendongeng kepada Guru-Guru PAUD dan TK Makanatut Thalibin Desa Pulantan Kecamatan Aluh-Aluh. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 10–14.
Idrus, L. (2019). Evaluasi dalam Proses Pembelajaran. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 920–935.
Kurniawan, H. (2016). Kreatif Mendongeng Untuk Kecerdasan Jamak Anak. Jakarta: Prenada.
Lestari, W., Syaifudin, A., & Noorrodliyah, A. (2016). Pengembangan kemampuan mendongeng bagi guru Taman Kanak-Kanak di Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Jurnal Bestari, 42.
Marini, N., Turnip, B. R., Lubis, F. W., & Sastra, C. (2023). Pelatihan Mendongeng Sebagai Upaya Penanaman Rasa Cinta Sastra Pada Diri Siswa Kelas VIII MTS Binaul Iman Karangsari. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 4023–4027.
Maulida, U., & Zakaria, Z. (2021). One Day One Dongeng Sebagai Upaya Mengembangkan Keterampilan Membaca Generasi Alpha. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(2), 50–62. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/jpbsi/article
Mayar, F., Natari, R., Cendana, H., Hutasuhut, B. R. S., Aprilia, S., & Nurhikmah, N. (2022). Peran Dongeng dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4600–4607. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2615
Nurhamidah, I., Murtiningrum, A., Muna, N., & Purwanto, S. (2021). Pelatihan Mendongeng bagi Para Wali Murid KB/TK Ki Ageng Selo di Masa Pandemi Covid-19. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 12(3), 567–575.
Puspitasari, N. A., Hidayatullah, S., & Jupri, A. R. (2019). Revitalisasi Sastra Lisan Melalui Pelatihan Media dan Waktu Mendongeng Bagi Orang Tua dan Guru Paud/TK Aisyiah di Jakarta Selatan. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara, 2(2), 115–121. https://doi.org/10.29407/ja.v2i2.12541
Redaksijabar. (2022). Anak-anak Pakuncen Karawang Antusias Baca Buku, Belajar dari Teman Sebaya. https://www.radarjabar.com/karawang/pr-9516795137/anakanak-pakuncen-karawang-antusias-baca-buku-belajar-dari-teman-sebaya
Rukiyah, R. (2018). Dongeng, Mendongeng, dan Manfaatnya. Anuva, 2(1), 99–106. https://doi.org/10.14710/anuva.2.1.99-106
Rulviana, V. (2022). Pelatihan Mendongeng Sabtu Pagi untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter di SDN Banaran 02. Madaniya, 3(1), 31–36.
Saepudin, E., Damayani, N. A., & Komariah, N. (2020). Pembentukan Karakter Anak Gemar Membaca Melalui Pembacaan Buku Cerita. Baca: Jurnal Dokumentasi Dan Informasi, 41(2), 271–279. https://doi.org/10.14203/j.baca.v41i2.467
Shofwan, A. M. (2022). Manfaat Dan Tujuan Mendongeng Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Tila (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal), 2(2), 270–280.
Sulistianingsih, E., Jamaludin, S., Sumartono, S., & Prihadi, D. (2018). PKM Peningkatan Kecerdasan Emosi Dan Kemampuan Berbahasa Inggris Melalui Kegiatan Mendongeng Pada Siswa Sekolah Dasar Di Kota Tegal. J-Dinamika : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 118–122. https://doi.org/10.25047/j-dinamika.v3i2.1040
Sururuddin, M., Husni, M., & Irfan, M. (2022). Mengembangkan Kompetensi Guru SD/MI Melalui Program Pelatihan Mendongeng Di Desa Perian. Jurnal Abdi Populika, 03(1), 70–74. http://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/abdipopulika/article/view/5362
Syafrina, R. (2020). Meningkatkan minat baca anak usia dini dengan mendongeng. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 1(2), 83–85. https://doi.org/10.33292/mayadani.v1i2.18
Syamsuddin, S. (2019). Pemulihan Trauma Anak-Anak Korban Gempa Di Kota Palu Melalui Mendongeng. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 27–33. https://doi.org/10.31970/gurutua.v2i2.33
Taulabi, I., Imron, A., & Khoiruddin, M. A. (2017). Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini Di Taman Baca Masyarakat. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 11(1), 137–158. https://doi.org/10.35316/lisanalhal.v11i1.165
Utami, T. S. D., Suandito, B., Triwidayati, K. R., & Sukarman, S. (2018). Pembelajaran Asyik dan Menyenangkan Melalui Mendongeng Di SD Iba Palembang. Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 1(2), 60–65. https://doi.org/10.31851/dedikasi.v1i2.2261
Wati, S., & Trinova, Z. (2019). Parenting dan Keterampilan Mendongeng Bagi Guru Taman Kanak-Kanak. Turast, 7(2), 195–210.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish articles in JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) agree to the following terms:
- Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
