SELFIE ACTIVITY SEBAGAI METODE PEMBELAJARAN AKHLAK

Authors

  • Muhammad Anugrah Arifin Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Muhammadiyah Mataram
  • Mukhlishin Mukhlishin Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Muhammadiyah Mataram

DOI:

https://doi.org/10.31764/jua.v22i1.585

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan dan merumuskan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan Affective Melalui kegiatan Selfie di Al-Islam ceramah III di Fakultas Pertanian Universitas Muhammadiyah Mataram. Penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas atau CAR) Dengan empat tahap; Perencanaan, Tindakan, Pengamatan, Refleksi, subjek atau responden dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Teknik Pertanian pada semester III tahun akademik 2017-2018. Semester keenam terdiri dari tiga kelas, yaitu kelas A, B, dan C. total kelas A adalah 27 orang, kelas B adalah 25, dan kelas C adalah 23 maka total responden adalah 75 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap siswa pada semester ketiga pada semester Ganjil pada tahun akademik 2014/2015 di Fakultas Pertanian Jurusan Pertanian Muhammadiyah Mataram terhadap penggunaan teknik Selfie Activity pada subjek Al-Islam III (Perilaku) positif. Perhitungan data menunjukkan bahwa ada 31 siswa (42, 1%) memiliki sikap positif terhadap penggunaan teknik ini. Data lebih rinci adalah sebagai berikut; ada 31 siswa (42, 1%) memiliki sikap positif terhadap penggunaan teknik ini. Ada 27 siswa (36, 8%) yang memiliki sikap negatif terhadap penggunaan teknik ini. Ada 11 siswa (13, 2%) yang biasa-biasa saja terhadap penggunaan teknik ini. Ada 6 siswa (7, 9%) yang memiliki sikap yang sangat positif terhadap penggunaan teknik ini. Dan tidak ada siswa (0%) yang memiliki sikap yang sangat negatif terhadap penggunaan teknik ini.

Abstrak: Selfie Actifity; Pembelajaran; Akhlak; Peningkatan Afektif

References

Anderson, Lorin W. 1981.Assessing Affective Characteristic in the Schools, Boston: Allyn and Bacon

Anonim 2006, Panduan Penilaian Kelompok Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan BNSP

Bloom, B, S, ed, etal, 1956.TaxonomyotEducational Objectives: Handbook 1, New York: David McKay.

Daradjat,Zakiah. 2010. Drat Standar Penilaian Pendidikan Agama Islam Pada Perguruan Tinggi Umum. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Perguruan Tinggi Islam Kemeterian Agama RI.

L'uhdi, Darmiyati. 2008. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Gronlund, N. E., 1978.Stating Objectives for ClassroomInstruction 2nd ed. New York: MacMillan Publishing.

Hersey, Paul and Kenneth H. Blanchard. 1993.Management of Organization Behavior. New Jersey: PrenticeHall, lnc.

Hersh, Miller & Fielding. 1980.Model of Moral Education.·An Appraisal. New York: Longman.

Kohlberg, Lawrence. 1985.Tahap-tahap Perkembangan Moral. Yogyakarta: Kanisius.

Lecapitaine, John E. 1980.The Differential Effects of Three Psychological Education Curricula Affective and Moral Development. Boston: Boston University School

Sarwono, S. W., & Meinarno, E. A. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: Salemba Humanika.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suryabrata, S. 1988. Metodologi Penelitian. Jakarta: CV Rajawali.

___________ 2008. Psikologi Kepribadian. Jakarta: Rajagrafindo Persada

LP2I UM. Mataram. 2009.Silabus dan Satuan Acara Perkuliahan SAP Mata Kuliah AIK Semester Genap.Mataram: Suara Muhammadiyah Publish

Downloads

Published

2018-12-06

Issue

Vol. 22 No. 1 (2018): Januari

Section

Articles

License

Authors who publish with International Journal of Advances in Intelligent Informatics agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.