PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL HOTS BAGI GURU-GURU SDN 14 CAKRANEGARA
DOI:
https://doi.org/10.31764/jpmb.v7i2.15212Keywords:
teacher training, HOTS, teacher ability .Abstract
ABSTRAK
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan penguatan pengetahuan dan pemahaman guru-guru di SDN 14 Cakranegara dalam menyusun dan mengembangkan soal HOTS. Sasaran kegiatan pengabdian adalah 9 orang guru yang merupakan mitra pengabdian. Kegiatan pengabdian dilakukan secara luring dan daring selama 32 JP. Kegiatan pengabdian terdiri dari tiga tahap yakni 1) pemaparan materi tentang penyusunan soal HOTS, 2) praktik penyusunan soal HOTS, 3) evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar pretest-posttest (mengukur kemampuan awal-akhir), dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil analisis lembar pretest menunjukkan 22,22% peserta pelatihan memperoleh nilai ≥ 80 dan hasil analisis lembar posttest menunjukkan 77,78% peserta pelatihan memperoleh nilai ≥ 80. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pelatihan penyusunan soal HOTS bagi guru-guru di SDN 14 Cakranegara dapat memperkuat pengetahuan dan pemahaman guru dalam menyusun dan mengembangkan soal HOTS.
Â
Kata kunci: pelatihan guru; HOTS; kemampuan guru.
Â
ABSTRACT
Community services activities aims to strengthen the knowledge and understanding of teachers at SDN 14 Cakranegara in compiling and developing HOTS questions. The target of community service activities was 9 teachers who are service partners. Community service activities are carried out offline and online for 32 JP. The community service consists of three stages, namely 1) presentation of material on the preparation of HOTS questions, 2) practice of preparing HOTS questions, and 3) evaluation. Data collection techniques used pretest-posttest sheets (measuring initial-end ability) and analyzed descriptively quantitatively. The results of the analysis of the pretest sheet showed that 22.22% of the trainees scored ≥ 80, and the results of the analysis of the posttest sheet showed that 77.78% of the trainees scored ≥ 80. The results of the community services activities showed that training in preparing HOTS questions for teachers at SDN 14 Cakranegara could strengthen teacher knowledge and understanding in compiling and developing HOTS questions.
Â
Keywords: teacher training; HOTS; teacher ability .
References
Abdullah, W. (2018). Model Blended Learning dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 7(1), 855–866.
Destiniar, D., Mulbasari, A. S., Fuadiah, N. F., Octaria, D., Ningsih, Y. L., Retta, A. M., & Isroqmi, A. (2020). Pelatihan Penyusunan Soal HOTS untuk Mengembangkan Kemampuan Pedagogik Guru. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(1), 163–170. https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v4i1.585
Dinni, H. N. (2018). HOTS (High Order Thinking Skills) dan kaitannya dengan kemampuan literasi matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 170–176. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/19597
Elisa, E. (2022). Literasi Membaca. EduChannel Indonesia. https://educhannel.id/blog/artikel/literasi-membaca.html
Izzatin, M., Kartono, K., Zaenuri, Z., & Dewi, N. R. (2022). Pengembangan Literasi Numerasi Siswa Melalui Soal HOTS. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 630–634. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/1541
Permendikbudristek nomor 17 tahun 2021, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 1 (2021).
Nababana, S. A., & Tanjung, H. S. (2022). Pelatihan Guru dalam Mengembangan Soal Model Asesmen High Order Thinking Skills (HOTS). Prosiding Seminar Nasional UNIMUS, 5, 1962–1965.
Nurzannati, C., & Mukhlis, M. (2022). Higher Order Thinking Skills pada Soal Asesmen Kompetensi Minimum Literasi Membaca Siswa. Jurnal Sastra Indonesia, 11(3), 245–253. https://doi.org/10.15294/jsi.v11i3.59592
Pusmendik. (2022). Asesmen Nasional. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi. https://anbk.kemdikbud.go.id/
Rulyansah, A. (2022). Pelatihan Pengembangan Soal HOTS dengan Memanfaatkan Quizizz untuk Guru Sekolah Dasar Pedesaan. Indonesia Berdaya, 3(1), 165–172. https://doi.org/10.47679/ib.2022195
Sara, S., Suhendar, S., & Pauzi, R. Y. (2020). Analisis Higher Order Thingking Skills (HOTS) Siswa Kelas VIII pada Materi Sistem Pernapasan Manusia. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 5(1), 52–61. https://doi.org/10.34289/bioed.v5i1.1654
Downloads
Published
Issue
Section
License
The copyright of the received article shall be assigned to the journal as the publisher of the journal. The intended copyright includes the right to publish the article in various forms (including reprints). The journal maintains the publishing rights to the published articles.
Selaparang : Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
